VISITA A LA RESIDENCIA DE MAYORES Mª ÁNGELES BUJANDA

Esta mañana hemos visitado a los ancianos la residencia de mayores  de Navalmoral de la Mata  “Mª Ángeles Bujanda”. Los alumnos asistentes han sido los de 2º de ESPA de Nivel I de horario de mañana y  los de 4ª del Nivel II. Se trata de una actividad que se enmarca en lo que viene denominándose “aprendizaje servicio”.

Los alumnos de ESPA con su profesora Rosario en la residencia.

La actividad ha consistido en un acercamiento al dialecto extremeño (lengua de tránsito)  y a la literatura de tradición oral en Extremadura. Elegimos estos temas puesto que no sólo son cercarnos a los ancianos, sino que forman parte de nuestra propia cultura (todos los extremeños hablamos con los rasgos de nuestro dialecto y, sobre todo, los ancianos, tienen en su memoria romances, letrillas, canciones o retahílas aprendidas de forma oral cuando eran pequeños). Así pues, son asuntos que se encuentran entre sus intereses y, de este modo, pueden participar activamente y aportar nuevos contenidos y experiencias al respecto.

La profesora Rosario hablando sobre las características del extremeño.

Para empezar, les hemos puesto el audio de “Ya se van los pastores a la Extremadura” interpretado por Ismael Serrano para preguntarles de qué creían que iba a tratar la actividad. Así es que, ya, desde el principio, les hemos invitado a intervenir en todo momento.

Seguidamente, como introducción al “extremeño o castúo” hemos partido del contexto del castellano o español, haciendo alusión a los orígenes y evolución del mismo y a las lenguas actuales en España. A continuación, hemos aludido a las variedades dialectales en España, y nos hemos centrado en las meridionales para profundizar  en el extremeño, para centrarnos en sus rasgos,  léxico,  expresiones y las otras hablas de Extremadura como el rayano y a fala. A los ancianos les ha gustado mucho escuchar el análisis de los rasgos de su propia lengua y han intervenido constantemente en la actividad; comentaban cómo era la pronunciación en sus pueblos de procedencia y qué palabras concretas se utilizaban en sus zonas de origen, e, incluso,  las acepciones de las mismas, que difieren entre las distintas localidades. Finalmente, les hemos leído el poema de “El Embargo” de Gabriel y Galán.

Alumnos recitando textos de tradición oral extremeña.

Posteriormente, hemos introducido el tema de la literatura de tradición oral, centrándonos, principalmente, en los romances. Les hemos recitado y leído romances como el de “La loba parda”, “El cura burlado” o “La molinera y el cura”, “La Serrana de la Vera” o “Jueves santo, Jueves santo”. Muchos de los ancianos recitaban los romances a la vez que los leíamos y algunos nos contaban que sus padres se los relataban cuando eran pequeños; otros, que conocían otras versiones de los mismos…Y ha habido un señor, Faustino Pérez, de Talavera la Vieja, que nos ha recitado romances creados por él mismo. Afirma que tiene unos cuatrocientos  y de ellos,  ha seleccionado algunos dedicados a sus padres, a Pepe Marchena, a las mujeres o a la virgen.

Para terminar, hemos repartido fotocopias de la canción del grupo Acetre de “La Serrana de la Vera” y hemos puesto la audición para acabar cantándola entre todos.

Hemos agradecido la asistencia e intervención de los residentes y ellos, igualmente,  nos han mostrado su agradecimiento.  Ha sido una actividad muy enriquecedora para todos.

(Mª del Rosario Díaz Sánchez)