Esta mañana hemos visitado a los ancianos la residencia de mayores de Navalmoral de la Mata “Mª Ángeles Bujanda”. Los alumnos asistentes
han sido los de 2º de ESPA de Nivel I de horario de mañana y los de 4ª del Nivel II. Se trata de una
actividad que se enmarca en lo que viene denominándose “aprendizaje servicio”.
Los alumnos de ESPA con su profesora Rosario en la residencia.
La actividad ha consistido en un acercamiento al dialecto extremeño (lengua
de tránsito) y a la literatura de
tradición oral en Extremadura. Elegimos estos temas puesto que no sólo son
cercarnos a los ancianos, sino que forman parte de nuestra propia cultura
(todos los extremeños hablamos con los rasgos de nuestro dialecto y, sobre
todo, los ancianos, tienen en su memoria romances, letrillas, canciones o
retahílas aprendidas de forma oral cuando eran pequeños). Así pues, son asuntos
que se encuentran entre sus intereses y, de este modo, pueden participar
activamente y aportar nuevos contenidos y experiencias al respecto.
La profesora Rosario hablando sobre las características del extremeño.
Para empezar, les hemos puesto el audio de “Ya se van los pastores a la
Extremadura” interpretado por Ismael Serrano para preguntarles de qué creían
que iba a tratar la actividad. Así es que, ya, desde el principio, les hemos
invitado a intervenir en todo momento.
Seguidamente, como introducción al “extremeño o castúo” hemos partido del
contexto del castellano o español, haciendo alusión a los orígenes y evolución
del mismo y a las lenguas actuales en España. A continuación, hemos aludido a
las variedades dialectales en España, y nos hemos centrado en las meridionales
para profundizar en el extremeño, para
centrarnos en sus rasgos, léxico, expresiones y las otras hablas de Extremadura
como el rayano y a fala. A los ancianos les ha gustado mucho escuchar el
análisis de los rasgos de su propia lengua y han intervenido constantemente en
la actividad; comentaban cómo era la pronunciación en sus pueblos de
procedencia y qué palabras concretas se utilizaban en sus zonas de origen, e,
incluso, las acepciones de las mismas,
que difieren entre las distintas localidades. Finalmente, les hemos leído el
poema de “El Embargo” de Gabriel y Galán.
Alumnos recitando textos de tradición oral extremeña.
Posteriormente, hemos introducido el tema de la literatura de tradición
oral, centrándonos, principalmente, en los romances. Les hemos recitado y leído
romances como el de “La loba parda”, “El cura burlado” o “La molinera y el
cura”, “La Serrana de la Vera” o “Jueves santo, Jueves santo”. Muchos de los
ancianos recitaban los romances a la vez que los leíamos y algunos nos contaban
que sus padres se los relataban cuando eran pequeños; otros, que conocían otras
versiones de los mismos…Y ha habido un señor, Faustino Pérez, de Talavera la
Vieja, que nos ha recitado romances creados por él mismo. Afirma que tiene unos
cuatrocientos y de ellos, ha seleccionado algunos dedicados a sus
padres, a Pepe Marchena, a las mujeres o a la virgen.
Para terminar, hemos repartido fotocopias de la canción del grupo Acetre de
“La Serrana de la Vera” y hemos puesto la audición para acabar cantándola entre
todos.
Hemos agradecido la asistencia e intervención de los residentes y ellos,
igualmente, nos han mostrado su
agradecimiento. Ha sido una actividad
muy enriquecedora para todos.
(Mª del Rosario Díaz Sánchez)
